| Edição | Título | |
| v. 35, n. 1 (2014) | Estudo das interações na percepção de segmentos fonéticos da língua inglesa | Resumo PDF |
| Marden Oliveira Silva, Vicente Aguimar Parreiras, Adriana Silvia Marusso | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | O efeito do trabalho colaborativo interacional em sala de aula no tratamento dos erros em ensaios acadêmicos de alunos | Resumo PDF (English) |
| Abdullah A. Khuwaileh | ||
| v. 25, n. 2 (2004) | Gêneros do Discurso no Processo de Ensino-aprendizagem de LE: A Construção do Conhecimento por meio do Discurso Internamente Persuasivo | Resumo PDF |
| Paula Tatianne Carréra Szundy | ||
| v. 22, n. 2 (2001) | Um teste de leitura: seu papel no processo de ensino-aprendizagem | Resumo PDF |
| Myriam Brito Corrêa Nunes | ||
| v. 30, n. 2 (2009) | A Modalização como Persuasão no Discurso das Introduções de Dissertações de Mestrado | Resumo PDF |
| Elaine Cristine Fernandes da Silva | ||
| v. 33, n. 1 (2012) | A Instrução-Focada-na-Forma e a Interação Verbal no Contexto de Inglês para Fins Acadêmicos: Uma Abordagem Vigotskiana | Resumo PDF |
| Rosângela Guimarães Seba | ||
| v. 24 (2003): Especial | Gêneros Discursivos em Marxismo e Filosofia da Linguagem | Resumo PDF |
| Geraldo Tadeu Souza | ||
| v. 24 (2003): Especial | Quem É o Entrevistador? | Resumo PDF |
| Maristela Botelho França | ||
| v. 17, n. 1 (1996) | Contribuições da Pesquisa Sócio-Histórica para a Compreensão dos Contextos Interacionais da Sala de Aula de Línguas: Foco na Formação de Professores | Resumo PDF |
| Maria Cecília Camargo Magalhães | ||
| v. 25 (2004): Especial | A Construção Conceptual do Processo de Interação na Sala de Aula de Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Heliana Mello, Deise Dutra | ||
| v. 24, n. 1 (2003) | Desenvolvendo Mecanismos de Foco na Forma através da Interação na Sala de Aula de Língua Estrangeira | Resumo PDF |
| Gloria Gil | ||
| v. 22, n. 1 (2001) | A Competência Comunicativa do Professor de Inglês e a sua Prática Docente: três estudos de caso | Resumo PDF |
| Rosely Perez Xavier | ||
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