| Edição | Título | |
| v. 41, n. 1 (2020) | Reflexões sobre o ensino/aprendizagem da Libras na educação superior | Resumo PDF |
| Severina Batista de Farias Klimsa, Bernardo Luís Torres Klimsa | ||
| v. 38, n. 1 (2017) | ENSINO PRESENCIAL E VIRTUAL EM SINTONIA NA FORMAÇÃO EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS | Resumo PDF |
| Mônica Ferreira MAYRINK, Heloísa ALBUQUERQUE-COSTA | ||
| v. 41, n. 1 (2020) | Práticas de ensino de Língua Portuguesa como segunda língua no Instituto Federal Da Bahia: perspectiva bilíngue e intermediação sensível na sala de aula | Resumo PDF |
| Alessandra de Azevedo Costa Calixto, Joseane dos Santos do Espírito Santo, Rita de Cássia Souto Maior | ||
| v. 39, n. 2 (2018) | Ensino-aprendizagem de Línguas em Contextos (super)diversos: possibilidades e desafios para as políticas públicas nacionais | Resumo PDF |
| Paula Tatiana Silva Antunes, Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto | ||
| v. 39, n. 2 (2018) | Editorial Volume 39.2 - Dossiê Temático: Ensino-aprendizagem de Línguas em Contextos (super)diversos | Resumo PDF |
| Grassinete C. de A. Oliveira, Adolfo Tanzi Neto, Paula Tatiana Silva Antunes, Fernanda Liberali | ||
| v. 38, n. 1 (2017) | GOOGLE DRIVE: POTENCIALIDADES PARA O DESIGN DE MATERIAL EDUCACIONAL DIGITAL (MED) PARA ENSINO DE LÍNGUAS | Resumo PDF |
| Rosinda de Castro Guerra RAMOS, Simone Telles Martins RAMOS, Fernanda Katherine ASEGA | ||
| v. 41, n. 5 (2020) | Multiletramentos críticos: revivendo a construção de sentidos à luz de uma concepção bakhtiniana de linguagem | Resumo PDF |
| Rogerio Tilio, Victor Schlude | ||
| v. 41, n. 5 (2020) | O gênero textual Memórias Literárias em uma escola da rede pública de ensino em Rio Branco/AC: experienciar no ensino e na aprendizagem de português como língua materna | Resumo PDF |
| Christia Monteiro da Rocha, Shelton Lima de Souza | ||
| v. 17, n. 1 (1996) | Is The TEFL Teacher a Hostage in ESP? An Overview of the Recent Status and Problems of the TEFL Teacher in ESP | Resumo PDF (English) |
| Abdullah Aied Khuwaileh | ||
| v. 39, n. 3 (2018) | Tradução, linguística de corpus e sociologia da educação: intersecções e similitudes | Resumo PDF |
| Talita Serpa, Diva Cardoso de Camargo | ||
| v. 40, n. 3 (2019) | Ensino bilíngue e inclusão de estudantes surdos no ensino regular: análise de uma carta aberta dos primeiros doutores surdos brasileiros em Educação e Linguística | Resumo PDF |
| Letícia Jovelina Storto, Luiz Renato Martins da Rocha, Gilmar de Carvalho Cruz | ||
| v. 31, n. 2 (2010) | A Representação do Mundo no Livro Didático de Inglês: Uma Abordagem Sócio-Discursiva | Resumo PDF |
| Rogério Tilio | ||
| v. 40, n. 2 (2019) | Atividade docente no processo de ensino aprendizagem da língua inglesa: caminhos possíveis | Resumo PDF |
| Camila Vieira Cassiano, Ivo Ribeiro de Sá | ||
| v. 38, n. 1 (2017) | MOVIMENTOS READY-MADE, POP ART E DE REMIDIAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS | Resumo PDF |
| Adolfo TANZI NETO, Clara Vianna PRADO | ||
| v. 38, n. 1 (2017) | PREPARAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA ENSINO DE LÍNGUAS COM BASE EM CORPORA | Resumo PDF |
| Tony Berber SARDINHA, Maria Claudia Nunes DELFINO, Marianne RAMPASO | ||
| v. 25, n. 2 (2004) | Gêneros Textuais: Uma Proposta de Aplicação em Cursos de Inglês para Fins Específicos | Resumo PDF |
| Rosinda de Castro Guerra Ramos | ||
| v. 40, n. 1 (2019) | A didatização de gêneros multimodais: práticas de leitura das histórias em quadrinhos em livros didáticos de língua portuguesa | Resumo PDF |
| Josiane Brunetti Cani | ||
| v. 26, n. 1 (2005) | Elaboração de Atividades Didáticas. Um Estudo de Caso: Decir x Hablar | Resumo PDF |
| Claudia C.B. de Jacobi | ||
| v. 17, n. 1 (1996) | The Design of Board Games as an ESP Teaching Experiment | Resumo PDF (English) |
| Vera Lúcia de Lucena Moura | ||
| v. 36, n. 1 (2015) | Leitura de fontes em inglês para escrever revisão da literatura em uma língua românica: Um curso de inglês para fins académicos baseado em gênero em um programa de Mestrado | Resumo PDF (English) |
| Iliana Martínez, Romina Picchio | ||
| v. 40, n. 3 (2019) | ¬Palavreando: uma proposta de aplicativo educacional móvel de aprendizagem de palavras em Português-Libras para surdos | Resumo PDF |
| Jéssica Vasconcelos Dorta | ||
| v. 40, n. 3 (2019) | Aprendizagem da língua portuguesa como segunda língua por alunos surdos: o atendimento educacional especializado no ensino superior | Resumo PDF |
| Valéria Simplício da Silva, Miguel Angel Garcia Bordas, Raquel Pereira Lima | ||
| v. 40, n. 2 (2019) | Instapoesia: Literatura em meio digital no ensino e aprendizagem de inglês | Resumo PDF |
| Maria de Fatima Silva Amarante, Paloma Guimarães de Lima, Eliane Fernandes Azzari | ||
| v. 39, n. 2 (2018) | “OLHA, EU ACHO QUE ASSIM, A GENTE FALA O PORTUNHOL PORQUE NÓS NÃO SABEMOS O ESPANHOL”: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EM FRONTEIRAS MULTILÍNGUES | Resumo PDF |
| Simone Beatriz Cordeiro Ribeiro, Gilvan Müller de Oliveira | ||
| v. 40, n. 2 (2019) | Jogos digitais e o ensino de línguas: orientações práticas para a produção de material didático digital complementar | Resumo PDF |
| Adilson Fernandes Gomes, Susana Cristina Dos Reis | ||
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